"Çocuklar sömestri tatilinde neler yapmalı"

Öğrencinin çabasının karnedeki notlardan daha değerli olduğunu kaydeden Balcı, çocukların tatilde sadece fiziksel değil ruhsal dinlenmeye de ihtiyaçları olduğunu söyledi.

Öğrencileri tatil ve karne heyecanı sardı. Aileler de 2 hafta sürecek tatille ilgili planlar yapmaya başladı. Kimi aileler bunu tatil, eğlenmek ve dinlenmek için bir fırsat olarak görürken kimileri öğrencinin bu dönemde de boş durmaması gerektiğini düşünüyor.

Eğitim Danışmanı Barış Balcı, ailelerin tatil sürecini çocuklarıyla birlikte planlaması gerektiğini söyledi. Çocukların bu dönemde sadece fiziksel olarak değil ruhsal olarak da dinlenmeye ihtiyacı olduğunu belirten Balcı, Tatili planlamak gerekiyor. Bu planı yaparken sadece kişisel doğrularımızla değil çocuklarımızın duygu ve düşüncelerini de dikkate alarak birlikte ortaklaşa bu planı yapıyor olmak önemli. Onun da kendine göre bazı istekleri olabilir. Programın içine onları da yerleştirmeliyiz. Keyifli aktivitelere zaman ayırmalarını öneriyorum dedi.

Eğitim Danışmanı Barış Balcı tatil dönemi için öğrencilere ve ailelere şu önerilerde bulundu:

1-Öğrencinin kendini resetlemesinefrsat verin

Çünkü bu dönemde öğrencilerin bu dönemde sadece uykuya, fiziksel dinlenmeye deÄŸil ruhsal bir dinlenmeye de ihtiyaçları var. Bu dönemde sevdiÄŸi ÅŸeylerle meÅŸgul olmaları onların iyi olma haline katkı saÄŸlar.Oyun oynaması, müzik dinlemesi, enstrüman çalması, sportif faaliyetlerle hobileriyle ilgilenmesi, sevdiÄŸi ÅŸeyleri yapması iyi hissetmesine katkı saÄŸlar. Bir sonraki sürece geçmeden önce çocuÄŸunresetlenmesi, kendine gelmesine fırsat vermek gerekiyor. 

Tatilin ilk bir haftası çocuklar daha özgür, daha rahat hareket edebilir. Arkadaşlarıyla zaman geçirebilir, gezebilir. Ailece bir müzeye veya sinemaya gitmek, evde ortam oluşturup birlikte zaman geçirmek, etkinlik yapmak çok keyifli olacaktır. Akraba ziyaretleri yapılabilir. Değerli olduğunu hissettirmek için birlikte yapılan faaliyetler çok önemli.

Kendisine rol model olabilecek yakınlarıyla temasta bulunmasını sağlamak, akraba ziyaretleri yapmanın da çocuğun motivasyonu ve kişiliğinin gelişimi açısından faydalı olacağını düşünüyorum.

Tabii ki seviyor olsalar da tatili sürekli bilgisayarda oyun oynayarak veya televizyon karşısında, telefonla ilgilenerek geçirmeleri doğru değil.

2-İkinci hafta okumalar tekrarlar yapılabilir

Öğrencilerin tatil sürecinde dersleri tamamen boşlayıp okula tatil rehaveti ile dönmesi de doğru değil.Özellikle ikinci hafta bu arayı iyi değerlendirip süreci avantaja çevirmek için yavaş yavaş çalışmalara okumalara başlanabilir. Karnedeki sonuçla göre, zayıf olduğu ya da kendini yeterli hissetmediği ders ve konularla ilgili geriye dönük bazı tekrarlar yapılabilir. Belki öğleden önce bir saat öğrenmeyle ilgili zaman geçirilebilir. Varsa tatil ödevleri yapılabilir, okumaya zaman ayrılabilir.

8. ve 12. Sınıf öğrencileri için durum farklı. Onlarsınava hazırlandıkları için sömestri tatilini bir fırsat olarak görüp bu dönemde eksiklerini tamamlamaya çalışmalı. Onlar doÄŸal olarak tatil sürecinde daha fazla test çözecekler, daha fazla denemeye girecekler. Eksiklerini, açıklarını kapatmaya çalışacaklar. 

3-Ailelerin karneye tepkisi ne olmalı

Bir dönem geride kaldı. Önce bunu kabul etmek ve kutlamak gerekiyor. Karne almak onun heyecanını yaşamak aileler için de öğrenciler için de güzel bir duygu. Karnedeki notlar yıl içinde yapılanlarla ilgili bir geri bildirim. Öğrenmeyle ilgili akademik anlamda edindiği kazanımları gösteriyor. Notlarının az ya da çok olmasından ziyade bu süreci yaşıyor olması onun için bir kazanım. Rakamlar bize bazı veriler sunuyor. Sınavlar kaçınılmaz, karne gerçek. Ama bu sürecin kendisi daha değerli.

Bir sürecin içindeler ve bu süreçte yazılılar, denemeler, karne dönemleri, yıl sonu heyecanları yaşanacak. Beceri durumlarını akademik anlamda gelişecek. Sonuçtan ziyade gösterilen çabanın farkındalığı daha değerli olduğunu düşünüyorum. Kişi bir çaba göstermişse sonuç ne olursa olsun bunun kabul ediliyor olması önemli. Bu bakış açısı çocuğun kendisini değerli hissetmesinin sağlar

Annelik ve babanın sorumluluÄŸu ve rehberliÄŸi, çocuk belli bir zihinsel olgunluÄŸa eriÅŸinceye kadar, geliÅŸimini tamamlayıncaya kadar devam ediyor. 

4-Her çocuğun yetenek ve potansiyeli farklı

Kimse kötü not almak istemiyor. Çocuğunun zayıf olmasını istemiyor. Kendine böyle bir şey yaşatmak istemiyor. Anne babanın yapması gereken; koşulsuz sevgisinisunmak, yanında olmak, yolda kalmasını, zorlukları aşmasını desteklemek, çabayı sürdürmesiyle ilgili motivasyon sağlamak.

Her insanın kendi özgü bir yapısı var. Algısı öğrenmesi çok farklı. Eğitim ise sınıftaki tüm öğrenciler için aynı. Ortak sorulan sorular, ortak beklenen sonuçlar var ve bu bazen istenildiği gibi olmayabiliyor. Çocuğun bunu yönetemediği, başarısız olduğu bir dönem olabilir. Unutmayalım ki anne baba olarak ömür boyu hayatındayız. Karnede yazan notlar, rakamlar yerine çocuğumuz emek ve çabasını takdir etmeli, bu çabayı sürdürmesi için ona rehberlik etmeliyiz.

5-Başarısını etkileyen olumsuz etkenler var mı

Eğer düşük not almasına, başarısız olmasına sebep olan durumlar varsa bunları düzeltmek için kendi üzerimize düşeni yapmalıyız. Örneğin çocuğun bir dikkat problemi varsa okulun rehber öğretmeni ile, çocuk psikiyatristi ile görüşülebilir. Ek bir kaynak almak gerekebilir. Ya da belki B12 eksikliği hafıza ve dikkatle ilgili sürecini olumsuz etkiliyor olabiliyor.Aile hekimine giderek bunu tespit edebilmek mümkün. B12, Omega3 takviyesi yapılabilir. Ya da belki çocuğumuzun gözü bozuktur ve biz bunun farkında değilizdir. Böyle bir durumda sınıfta oturduğu sıra bile öğrenmesini etkileyebilir.

Düzenli beslenme, düzenli uyku önemli. Okulda yaşadığı sorunlar başarısını olumsuz etkiliyor olabilir. Çocukla sağlıklı iletişimimizi koruyup, öğrendiğimizde çözümü için bir şeyler yapabiliriz.

Ayrıca başta söylediğimiz gibi her çocuğun yetenekleri, algısı, ilgi alanları farklı. Güçlü yanını keşfedip bu yönde kendini geliştirmesi kendisine fırsat ve imkanlarsunabiliriz.Belki sporda veya bir sanat dalında da başarılı olabilir.

6-Ceza ve yaptırım uygulamak işe yaramıyor

Anne baba önce kendisi neler yapmalı bunu fark edip buna odaklanmalı. Aksi taktirde sadece sonuçtan dolayı ceza vermek, bazı yaptırımlar uygulamanın çok etkili olmadığını düşünüyorum. Bir sorunu fark edip bunu konuÅŸmak, bunun çözümü için çaba gösteriyor olmaları çok daha anlamlı olur. 

Hayat baÅŸarısı ile akademik baÅŸarı aynı paralelde gitmeyebiliyor. Karne notları çok iyi olmasa bile çaba göstermesi, mücadele etmesi hayatının bütününde daha farklı kazanımlar saÄŸlayacaktır. 

Öğrenmeyle ilgili süreç çok deÄŸerli. Bilen birinin varlığı bu süreci daha rahat aÅŸmamızı saÄŸlar. Bu nedenle öğretmenlerin hayatımızdaki varlığı da çok deÄŸerli. 

7-Karnede anne babanın ve öğretmenin de payı var

Karne notlarını sadece çocuÄŸun performansı deÄŸil çevresel faktörlerin de etkilediÄŸini unutmamak gerek. Anne babanın yaptıkları, öğretmenlerin yaptıkları, okul servisinden çocuÄŸun tost yediÄŸi kantinciye kadar herkesin karnede etkisi ve payı var. Ä°yi de olsa kötü de olsa bu öğretmenin de karnesi, anne babanın da karnesi. Sonuç nedeniyle sadece çocuk üzerinden yorum yapmak doÄŸru olmayabilir. 

8-Karne hediyesi almayın

Pahalı bir karne hediyesi alınmasını da doÄŸru bulmuyorum. Ödüle alıştığında, ödül olmadığı zaman motivasyon kaybı yaÅŸayacaktır. Bunun yerine küçük sembolik bir hediye verilebilir. Ailece yemeÄŸe, sinemaya gidebilirsiniz. Unutmayın onun için en güzel hediye aileyle geçireceÄŸi zamandır. Hediye unutulur ama o güzel anılar unutulmaz. 

Giriş: 18 Ocak 2024 | Güncelleme: 18 Ocak 2024 | Okunma: 540

Kaynak: Karadeniz Sağlık Ajansı